Hardware y Software Educativo

Artículo:

Lunes 13 de diciembre, 2010

Hardware y Software Educativo

Al pasar de los día se va quedando atrás el uso de la tiza y la pizarra hasta quedar obsoleta. El educador de estos nuevos tiempos debe estar preparado en el area de la tecnología y poderla aplicar en su práctica. Dentro de la tecnología, está el uso de la computadora. Pero, ¿Como utilizamos la computadora en el aula? 

La computadora es tal vez la herramienta más importante en la vida de un educador, pero no solo para hacer cartas a los padres y planificaciones, sino como herramienta para impartir clases y experiencias significativas.

Las prácticas didácticas se pueden emplear mediante el uso de software educativos los cuales tienen la finalidad de ejercitar, informar, instruir, motivar y evaluar dentro de la práctica diaria del docente y también de proveer una función lúdica para el estudiante. 

Los software Comparten las siguientes características:

- Permiten la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.
- Facilitan las representaciones animadas.
- Inciden en el desarrollo de las habilidades a través de su uso.
- Permiten simular procesos complejos.

- Facilitan el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.
- Reducen el tiempo  del que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado.

Los software educativos están diseñados con la intensión de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos son altamente interactivos e instructivos y pueden tratar las diferentes materias de forma diversa ofreciendo un entorno de trabajo mas sensible a las circunstancias de los alumnos y más rico en posibilidades de interacción.

Además de los software educativos tenemos los hardware que son  todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos;  sus cables, gabinetes o cajas
Los componentes mas conocidos son:

·         Procesamiento: Unidad Central de Proceso o CPU

·         Almacenamiento: Memorias

·         Entrada: Periféricos de Entrada

·         Salida: Periféricos de salida

·         Entrada/Salida: Periféricos mixtos

Dentro del ámbito escolar tenemos hardware que nos ayudan a la diferenciación en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dentro de estos están:

·         Alphasmart: teclado individual el cual ayuda a la práctica de palabra y mecanografía.

·         Smartboard: Una pantalla interactiva que sirve como pizarrón electrónico en el cual se escribe y se transcribe en a computadora.

·         Retroproyector: Muestra lo que está trabajando en el computador a una pantalla.

·         Over head projector: Para el trabajo por medio a transparencias

·         Cámaras digitales y cámaras web: para documentar y guardar digitalmente el proceso.

·         Mouse: Hay una variedad de mouse que se adaptan a las necesidades especificas de los niños y niñas.

La tecnología es un gran aporte para la educación y una esencial herramienta para el docente, lamentablemente mucha de los software y hardware utilizados en el aula no son asequibles para todo centro educativo, ya que son muy costosos, pero de vez en cuando aparece un buen software educativo gratis para descarga por el internet.  Con un poco de suerte y paciencia en la búsqueda podrá encontrar la herramienta adecuada para apoyar su práctica.

Autoras:

Keyla Abreu

Amy Dietsch

Cindy Fernandez

Read more

Diario reflexivo 4

Qué traía? 

Una angustia terrible por saber si la exposición quedaría tal y como la planeamos… que pasaría con nuestro tema, era ese el apropiado.. lo manejaríamos bien??? Cumpliríamos las expectativas de la maestra??/!. Saturada de tantas asignaciones, tesis, pasantía, trabajos de clases, tareas, casa, hijo… TODO JUNTO… Solo le pedía a Dios fortaleza para continuar.

Qué agrego?

Definitivamente todo salió mejor de lo planeado para cada una de las exposiciones que se llevaron a cabo… pudimos conocer nuevos temas, debatir, experiencia que nos enriqueció como educadoras, aprender y quizás recordar las partes de una PC o cómo funcionan los software y los hardware…. Que programas apoyan la educación a nivel mundial y como se desarrollan, así como pueden estos programas fortalecer sus objetivos a largo y corto plazo. Definitivamente una clase más que valió bastante la pena… mis expectativas no habían sido tan positivas hasta que cundo concluí la clase… uuufff mejoraron al 100%. En hora buena para todas, incluyendo la Maestra Angie.

Read more

Diario reflexivo 3

Qué traía?

 Llegue con un rollo en la cabeza en cuanto a contenidos para realizar mi blog… como poner, quitar, modificar e incluso llegue a pensar en que no tenía sentido mi BLOG!..

Si había cumplido las expectativas de la maestra, con relación al blog…

Qué agrego?

Todo surgió en su momento y puedo sentirme totalmente tranquila de saber que mi blog será un éxito… me fui con el apoyo de modificación que me brindaron mis compañeras y maestras.. y una idea clara de mi tema de exposición para mañana. Fue un día agotador… Luego de un día intenso en el trabajo + clase = un día totalmente productivo!

Read more

Links para hardware y software

—Links

—http://www.portalplanetasedna.com.ar/pinturita.htm

http://personal5.iddeo.es/pefeco/softeducativo.html

http://www.educared.net/mespana_recursos/home_12__esp_1__.html

http://jimenezgalancese.blogspot.com/2009/05/el-hardware-informatico-para-am
bientes.html

http://www.subinet.es/software/programas-educativos-para-ninos/

http://recursoseducativos-orientacion.blogspot.com/2010/02/hardware-adaptado
-para-personas-con_20.html

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/verContenido.aspx?ID=135602
http://www.todoele.org/todoele20/category/etiquetas/hardware-educativo

http://observatorio.ofset.org/soft_educativo.html

http://publicalpha.com/%C2%BFque-es-el-software-educativo/

http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/ciberhabitat/escuela/maestr
os/tiyescuela/ti_3.htm

Read more

SOFTWARE EDUCATIVO: MATEMÁTICAS CON PIPO

Read more

Software niños con deficiencias auditivas http://vidaensenas.wordpress.com/

Read more

e-Learning

e-Learning… Se aplica

a las escuelas?.. Cómo?

Por: Cindy Fernández     

Considerando el impacto y la revolución que está ocurriendo en el mundo de la tecnología puedo expresar que la práctica del “e-learning” sobre sus propósitos y objetivos de lograr que se desarrollen habilidades en lo alumnos, utilizándose para la enseñanza en el hogar, individual y en sustitución, en períodos de clase.  

Sin embargo pienso que herramientas de este tipo pueden llegar a influir directamente, es decir, transformar el aprendizaje que se puede obtener de un contenido, así como también la forma en la que se ensena.

Es por esto que al momento de utilizar herramientas como el “e-learning” es preciso tomar en cuenta las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, así como los métodos de enseñanza que presenta el docente, como este la usara y como organiza el aprendizaje. Se debe permitir que los alumnos entren en contacto con el material que se ensena, basándose en los procesos de resolución de problemas que pueden presentar los estudiantes.

Sin embargo solo veo el “e-learning” como una herramienta de trabajo, ya que haciendo un uso excesivo del mismo se pierde ese contacto o más bien la parte social, sustituyéndola; es por esto que propongo que solo se utilice como una herramienta de trabajo, no de uso constante. Sin embargo se hace de buen uso que por una razón u otra, tienen dificultades, y no pueden dirigirse a centros específicos. 

Read more

Tecnología y Metodología….

Una cuestión de USO

Por: Cindy Fernández

       El tema de tecnología y metodología proporciona al docente nuevas formas de ensenar, pero sin olvidar que no deben los estudiantes perder la esencia de lo que aprenden.

Sin embargo me pregunto necesariamente debemos incorporar tecnologías a nuestra metodología de trabajo y enseñanza?... según mi criterio considero que todo depende del uso apropiado que le damos, o como la incorporamos en nuestra metodología de enseñanza, sin olvidar tener un rango de criticidad y ética a la hora de compartir materiales que obtuvimos a través de los medios tecnológicos que utilizamos.

Debemos siempre recordar que no podemos perder la importancia de los contenidos que suministramos a los alumnos solo por intentar hacer que la clase se vea “bien” o “bonita”, sin importar lo que queremos lograr con esta.

Sin embargo también es importante que nuestros alumnos hagan el uso correcto de la tecnología, ya que estamos situados en un mundo cambiante, y donde cada vez mas es necesario estar un continuo conocimiento y uso de las innovaciones tecnológicas que nos ofrece, todo esto encaminado a lograr que nuestros alumnos progresen en sus conocimientos, en hacer mas propia e internalizar y aplicar la nueva información presentada.

Es por esto que también nuestra metodología no debe permanecer o perdurar sin cambios, sino, más bien debe estar en constante cambios, adquirida a través de los nuevos productos tecnológicos y encaminada a proporcionar buena información, pero utilizando técnicas diferentes.

Todo es cuestión de poseer una buena actitud antes los constantes cambios, así como una capacidad crítica y de buena elección en todo momento.

Read more

Reflexión

¿Qué traía?

¿Qué agrego?

Un mal concepto de lo que sería la clase. Sin embargo una expectativa positiva que cambio el mal concepto que traje.

Nuevos conceptos y aplicaciones que me sirven para poder utilizar mejor todo lo que me ofrece la tecnología, para optimizar los conocimientos de mis alumnos, sin hacer un uso excesivo o un mal uso de los mismos. Así como también recursos didácticos que me amplían la gama de opciones, para poner en práctica, conceptos y nuevos conocimientos aprendidos en clase. La diferencia de ensenar utilizando la tecnología y no utilizándola, y como es nuestro uso el que determina el aprendizaje de nuestros alumnos.

Read more

La Realidad de la Ética en la TECNOLOGIA

Es una realidad que todos estos nuevos medios de comunicación actualmente, nos traen una nueva forma de relacionarnos y también de seguir evolucionando, pudiendo esto dejarnos cada vez más aislados de un mundo cambiante, un alrededor cada vez más exigente, y adquirir nuevos conocimientos, dejando a su vez la flexibilidad aparte.

Sin embargo considero que al momento de utilizarlos debemos ser flexibles y críticos para saber descartar o tomar la decisión correcta de utilizar o no una información que proviene de uno de estos medios. 

No quiere decir que el uso de la tecnología sea malo o bueno, esto viene dado por el uso o significado que tome la información que sacamos de estos medios. Sin embargo al momento del uso de la tecnología, aplicada a nuestros estudiantes podemos tomar las siguientes decisiones, esto dependerá del criterio de cada quien:

• Podemos ejemplificar nuestras acciones ante los alumnos, es decir, tener unas conductas éticas intachables con nuestros alumnos cuando utilizamos las nuevas tecnologías.
• Elaborar, con nuestros alumnos, un código ético 

 

Fuentes Bibliográficas:

http://cibermundos.bligoo.com/content/view/148802/Tecnologia-y-Etica.html

http://www.gettyimages.com

Tomando como referencia algunas de las conductas o reglas que pudiera recomendar son: 

• No usar la computadora para hacer daño a otras personas.
• No adueñarse del trabajo intelectual de otro.
• Evaluar las consecuencias sociales del sistema que está utilizando o diseñando.
• Utilizar la informática asegurando el respeto y la dignidad del ser humano.

Fuentes Bibliográficas:

http://cibermundos.bligoo.com/content/view/148802/Tecnologia-y-Etica.html

http://www.gettyimages.com

 

Read more